25N: SAL A FLOTE

INSTALACIÓN ICEBERG Y DEJANDO HUELLA. Coeducación PRV

TAREA "ESPACIOS ATEMPORALES"


































































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SESIÓN 7 Profundiza: Bienal ArteEscuela y Feria de la Ciencia "Somos PRO"

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VIERNES 4 DE MAYO La sesión la dividimos en dos tareas fundamentales: 1. Preparación de instalaciones para la III Bienal Arte y Escuela de la Axarquía en Torre del Mar, Málaga (es la segunda vez que participamos dentro del colectivo EnModoArte). 2. Preparación de exposición del proyecto en el stand  ¿QUIERES SER PRO…(fundiza)?   del programa  en la Feria de las Ciencias de Sevilla. 1. Finalmente también participaremos con algunas de nuestras obras en una muestra de la exposición Naturartmente, recien desmontada del centro cívico Las Sirenas, pero esta vez en la III Bienal Arte Escuela de la Axarquía, en Málaga. Nuestro IES llevará algunas Casas-Nido y Bio.Adornos, así como un biombo común a los centros y expositor de fotografías de las obras que no podemos llevar, por estar en estos momentos expuestas en Antiquarium. En primer lugar nos dedicamos a preparar un nuevo artefacto que nos propone la profesora Lola Mena del IES San Isidoro de Sevilla, uno de los centros par
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Exposición CRAI Universidad de Sevilla.

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La exposición de la Casa de las Sirenas fue visitada durante el mes que estuvo instalada por muchas personas, entre ellas personal del CRAI Antonio de Ulloa, de la Universidad de Sevilla. En el campus de ciencias de la  Universidad se realizan, a través de estas instalaciones, actividades durante el presente curso sobre el reciclaje de plásticos, y nos pidieron que expusiésemos una muestra en su hall de entrada del proyecto ConsumoArte. Y así lo hicimos: Junto con la coordinadora de nuestro plan de igualdad montamos una representación de proyectos Enmodoarte e instalaciones del proyecto de coeducación del Pepe Ruiz Vela: El universo de la diviersidad (ola de plásticos y cortina diversa). Fuimos invitados posteriormente a su inauguración y visita por parte de los alumnos a los recursos e instalaciones de este centro de investigación y bibliotecas. A partir de esta actividad hemos creado un vínculo con la Universidad para posteriores colaboraciones. EN INSTAGRAM PODRÉ
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INFLUENCERS REALES: work in progress

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Tras realizar la selección de tapones de plástico se procede a colocar cual puzzle gigante para formar la figura...los alumnos escépticos no creían que saldría pues desde cerca y en esa perspectiva horizontal no se aprecia el resultado. SORPRESA cuando les dije que se subiesen a sillas para verlo desde arriba, ESPECTACULAR 👍😄!!! Lola y Almudena pegando los tapones tesela del mosaico 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 Y... CON QUÉ APLICACIÓN DEL MÓVIL PIXELAMOS EN CÍRCULOS PARA  TENER LA GUÍA??? POR EJEMPLO CON LA APP POP ART STUDIO, QUE TE PERMITE SIMPLIFICAR LOS COLORES CON UN FILTRO POP Y DESPUÉS PIXELAR : Rocío, Amanda y Fran comenzando el mosaico de BB IDEAS SUGERIDAS DE INFLUENCERS  POR LOS ALUMNOS DE 2º,3º Y ALUMNOS PROFUNDIZA: PRIMERO SIMPLIFICAR CON FILTRO LA IMAGEN (TRES O CUATRO COLORES); LUEGO PIXELAR EN CÍRCULOS
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